Geschrieben von Dr. Joannie DeBrito, Spezialistin für Familienhilfe
Das Wort “Übergang” bezieht sich auf den Prozess des Wechsels von einem Zustand oder einer Bedingung zu einer anderen. Im Leben durchlaufen wir alle eine Reihe von Übergängen. Einige sind normal und erwartet, während andere unerwartet sind und das Ergebnis von sehr schwierigen Ereignissen oder Umständen sein können.
Als Großeltern haben wir die einmalige Gelegenheit, unseren Enkeln dabei zu helfen, Übergänge in ihrem Leben gut zu bewältigen, während sie die Übergänge, die sie erleben, beobachten oder an ihnen teilhaben.
In Teil 1 dieses Blogs gehe ich auf normale Übergänge ein, die Enkelkinder in verschiedenen Altersstufen und Phasen erleben können, und wie man darauf reagieren kann, um ihre Gesundheit und Widerstandsfähigkeit zu fördern.
Hinweis: Es ist zwar einfacher und vorzuziehen, die Beteiligung persönlich mit Ihren Enkeln zu besprechen, aber Sie können sich auch durch regelmäßige und häufige virtuelle Kontakte sehr engagieren. Das erfordert Planung, Kreativität und Zielstrebigkeit, aber es kann sehr gut gelingen.
Physische Bedürfnisse
Beim Übergang vom Säuglings- zum jungen Erwachsenenalter benötigen Kinder zunächst viel körperliche Unterstützung und Berührung, dann immer weniger. Sie sind nicht mehr völlig auf andere angewiesen, um sich fortzubewegen, sondern können sich mit wenig und schließlich ganz ohne Hilfe selbstständig bewegen.
Die Betreuung eines völlig abhängigen Kleinkindes kann anstrengend sein, vor allem, wenn ein Elternteil noch andere Kinder hat. Daher kann jede Hilfe, die ein Großelternteil bei der Pflege der körperlichen Bedürfnisse eines Enkelkindes leisten kann, eine große Hilfe für dessen Eltern sein. Die Hilfe muss jedoch die Wünsche der Eltern respektieren und darf sich nicht von den Neigungen der Großeltern leiten lassen.
Körperliche Berührungen sind in jedem Alter wichtig, aber da Säuglinge noch nichts für sich selbst tun können, kommen körperliche Berührungen bei einem Baby häufiger vor als bei einem jungen Erwachsenen. Deshalb müssen wir als Großeltern dazu übergehen, Babys und Kleinkinder nicht nur zu halten, zu kuscheln, zu streicheln und zu schaukeln, sondern sie auf eine Weise zu berühren, die ihre weitere Entwicklung unterstützt.
Das bedeutet, dass der enge Kontakt, den wir mit sehr kleinen Kindern haben, sich zu häufigem Kuscheln und Umarmen entwickelt und dass wir uns auf den Boden legen, um unsere Enkelkinder im Vorschulalter zu berühren, wenn wir mit ihnen spielen.
Wie in Johannes 10:16 beschrieben, müssen wir dem Beispiel Jesu Christi folgen und die Kinder in den Arm nehmen und sie lieben. Von dort aus müssen wir aktiv mit ihnen spielen, z. B. Händchen halten und ihnen auf den Rücken klopfen, während die Kinder spielen, ihnen den Rücken streicheln, während wir mit ihnen sprechen, oder ihnen über den Kopf streichen, während wir ihnen helfen, ihr Haar zu bürsten.
Dann kommt die Zeit, die für Großeltern oft schwierig ist - die Zeit vor dem Teenager-Alter. Kinder, die uns bisher begeistert mit einer Umarmung von vorne und mit viel Enthusiasmus umarmt haben, fangen an, uns subtiler zu umarmen. Das kann dazu führen, dass wir als Großeltern das Gefühl haben, dass die Zuneigung unseres Enkelkindes zu uns nachlässt.
Vorschulkinder und Teenager tun das auch:
- Vermeiden Sie jeglichen Kontakt, bei dem sie sich unwohl fühlen, da sich ihr Körper in der sexuellen Entwicklung befindet.
- Signalisieren Sie, dass sich ihr sozialer Kreis erweitert und dass die Intimität, die sie mit Ihnen geteilt haben, nun offen für weitere Personen ist.
Also, Großeltern, seid großzügig mit den Umarmungen. Geben Sie Ihrem Enkelkind viel verbale Bestätigung, die ihm Ihre Liebe und Anerkennung für seine persönlichen Stärken vermittelt. Kinder jeden Alters - vor allem aber Teenager - müssen immer wieder hören, dass wir sie lieben und was wir an ihnen lieben und bewundern. Das liegt daran, dass sie in dieser Phase ihres Lebens mehr Kritik von Gleichaltrigen und anderen zu hören bekommen. Großeltern haben den Einfluss, sie an ihren Wert als Söhne und Töchter Gottes und an die von Gott gegebenen Gaben zu erinnern, die sie einzigartig machen.
Emotionale Bedürfnisse
Emotional gesehen gehen die Menschen von einem primär gefühlsbetonten Zustand ohne Grenzen zu einer gesunden Kontrolle über ihre Emotionen über. Mit anderen Worten: Wir alle müssen lernen, wie, wann und wo wir unsere Emotionen angemessen zum Ausdruck bringen oder sie unter Kontrolle halten können.
Dies wird gemeinhin als Erlernen der Emotionsregulierung bezeichnet., die sich auf die letzte Frucht des Geistes bezieht, die in Galater 5:23 erwähnt wird - die Selbstbeherrschung.
Wir können mit unseren Enkeln zusammenarbeiten, um ihnen zu helfen, Geduld zu haben. Beginnen Sie damit, einem jungen Enkelkind, das einen Wutanfall hat, vernünftige Grenzen zu setzen. Wir können auch dazu beitragen, dass ältere Enkelkinder lernen, wie, wo und wann sie ihre Gefühle auf gesunde Weise ausdrücken können, indem wir ihnen das vorleben. Ein guter Anfang ist es, wenn wir ihnen erlauben, mit uns offen über ihre Gefühle zu sprechen, egal ob sie gut oder schlecht sind.
Dann können wir dabei sein und sogar mitmachen, wenn es darum geht, ein gesundes Ventil für unsere Gefühle zu finden. Dazu gehören körperliche Betätigung, Kunstprojekte, Tagebuchschreiben oder das Erlernen von Selbstberuhigungstechniken. Mit Kindern zu beten ist eine gute Möglichkeit, ihnen zu zeigen, wie das Gebet sie beruhigen und ihnen helfen kann.
Soziale Bedürfnisse
Der Mensch vollzieht in der Gesellschaft den Übergang von der völligen Abhängigkeit von anderen zur Unabhängigkeit. Kinder sind nicht mehr nur mit Familienmitgliedern und guten Freunden zusammen, sondern verbringen Zeit mit Gleichaltrigen und anderen vertrauenswürdigen Erwachsenen in ihrem Leben. Ein gewisses Maß an gegenseitiger Abhängigkeit muss jedoch während des gesamten Lebens bestehen bleiben, damit sich die Menschen verbunden und unterstützt fühlen.
Von der Geburt bis zum Alter von etwa 10 Jahren verbringen Großeltern in der Regel viel Zeit mit ihren Enkelkindern, zunächst zu Hause, dann in der Kirche und bei Schulveranstaltungen. Denken Sie daran, dass Kinder scharfe Beobachter sind und dass sie mehr aus dem lernen, was sie sehen und erleben, als aus dem, was wir sagen. Wenn wir mit unseren Enkeln zusammen sind, ob persönlich oder virtuell, müssen wir ihnen daher gute soziale Fähigkeiten vorleben.
Dann kommt die schwierige Zeit, wenn aus Kindern Jugendliche werden und viele von uns einen so genannten “Beziehungsabbruch” erleben. Ich möchte Sie ermutigen, mehr über dieses Thema zu lesen hier.
In Teil 2 dieses Blogs werden wir auch mehr über die Beziehungsdrift erfahren.
Kognitive Bedürfnisse
Wenn Kinder heranwachsen, brauchen sie nicht mehr viel Anleitung, sondern sind in der Lage, selbständig Informationen zu finden und zu verarbeiten, und brauchen dabei viel Hilfe.
Entwickeln Sie sich von hilfreichen Lehrern zu weisen Ratgebern für Ihre Enkelkinder. Zahlreiche Bibelverse sprechen von der Bedeutung von Unterweisung und Beratung. Einer dieser Verse ist Sprüche 19:20,“Hört auf Ratschläge und nehmt Belehrungen an, damit ihr in Zukunft Weisheit erlangt”.”
Wir können bei unseren Enkelkindern wichtige Übergänge in der kognitiven Entwicklung fördern, indem wir vom Zeigen und Erzählen zum Fragenstellen und Zuhören übergehen. Es kann hilfreich sein, Ratschläge zu erteilen, aber es ist wichtig, darauf zu warten, um Rat gefragt zu werden. Erlauben Sie heranwachsenden Enkelkindern, Fehler zu machen, wenn sie versuchen, Dinge selbst herauszufinden.
Schlussfolgerung
Unsere ermutigenden Reaktionen auf normale Übergänge im Leben unserer jüngeren Familienmitglieder sind ein Modell für die Entwicklung von Widerstandsfähigkeit, um die erwarteten und unerwarteten Ereignisse im Leben zu überstehen. Behalten Sie also die Vorschläge in diesem Blog im Hinterkopf, wenn Sie mit Ihren Enkelkindern jeden Alters interagieren.
Im zweiten Teil dieses Blogs geht es um schwierige erwartete oder unerwartete Übergänge, denen Enkelkinder begegnen können, und darum, wie man darauf reagieren kann, um die Genesung zu fördern.
