{"id":240641,"date":"2025-06-12T15:03:36","date_gmt":"2025-06-12T20:03:36","guid":{"rendered":"https:\/\/legacycoalition.ca\/?p=240641"},"modified":"2025-06-12T15:03:37","modified_gmt":"2025-06-12T20:03:37","slug":"comprendre-les-transitions-chez-vos-petits-enfants-et-y-repondre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/legacycoalition.ca\/fr\/understanding-and-responding-to-transitions-in-your-grandchildren\/","title":{"rendered":"Comprendre les transitions chez vos petits-enfants et y r\u00e9pondre"},"content":{"rendered":"

R\u00e9dig\u00e9 par Dr. Joannie DeBrito, sp\u00e9cialiste du soutien aux familles<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Le mot \u201ctransition\u201d d\u00e9signe le processus de passage d'un \u00e9tat ou d'une condition \u00e0 un autre. Dans la vie, nous passons tous par une s\u00e9rie de transitions. Certaines sont normales et attendues, tandis que d'autres sont inattendues et peuvent \u00eatre le r\u00e9sultat d'\u00e9v\u00e9nements ou de circonstances tr\u00e8s difficiles.<\/p>\n\n\n\n

En tant que grands-parents, nous avons une occasion unique d'aider nos petits-enfants \u00e0 bien g\u00e9rer les transitions de leur vie<\/strong>, tout en observant ou en participant aux transitions qu'ils vivent.<\/p>\n\n\n\n

Dans la premi\u00e8re partie de ce blog, j'aborderai les transitions normales que les petits-enfants sont susceptibles de vivre \u00e0 diff\u00e9rents \u00e2ges et stades, ainsi que la mani\u00e8re d'y r\u00e9pondre, en encourageant la sant\u00e9 et la r\u00e9silience.<\/p>\n\n\n\n

Note : Bien qu'il soit plus facile et pr\u00e9f\u00e9rable de discuter de l'engagement en personne avec vos petits-enfants, vous pouvez tout de m\u00eame \u00eatre tr\u00e8s impliqu\u00e9 par le biais de contacts virtuels r\u00e9guliers et fr\u00e9quents. Cela demande de la planification, de la cr\u00e9ativit\u00e9 et de l'intentionnalit\u00e9, mais cela peut \u00eatre tr\u00e8s bien fait.<\/p>\n\n\n\n

Besoins physiques<\/h4>\n\n\n\n

Au fur et \u00e0 mesure que les enfants passent de l'enfance \u00e0 l'\u00e2ge adulte, ils ont de moins en moins besoin d'\u00eatre soutenus physiquement et d'\u00eatre touch\u00e9s. Ils passent d'une d\u00e9pendance totale \u00e0 l'\u00e9gard des autres pour se d\u00e9placer \u00e0 une capacit\u00e9 \u00e0 se d\u00e9placer de mani\u00e8re autonome avec peu d'aide, puis finalement sans aucune aide.<\/p>\n\n\n\n

S'occuper d'un nourrisson totalement d\u00e9pendant peut \u00eatre \u00e9puisant, surtout si un parent a d'autres enfants. Par cons\u00e9quent, toute aide qu'un grand-parent peut apporter pour r\u00e9pondre aux besoins physiques d'un petit-enfant peut aider consid\u00e9rablement ses parents. L'aide doit cependant respecter les demandes des parents et ne pas se laisser guider par les inclinations du grand-parent.<\/p>\n\n\n\n

Le toucher physique est important \u00e0 tout \u00e2ge, mais comme les nourrissons ne peuvent rien faire par eux-m\u00eames, le toucher physique est plus fr\u00e9quent pour un b\u00e9b\u00e9 que pour un jeune adulte. C'est pourquoi, en tant que grands-parents, nous devons passer de tenir, c\u00e2liner, caresser et bercer les b\u00e9b\u00e9s et les jeunes enfants \u00e0 un toucher qui les aide \u00e0 poursuivre leur d\u00e9veloppement.<\/p>\n\n\n\n

Cela signifie que le contact \u00e9troit que nous avons avec les tr\u00e8s jeunes enfants \u00e9volue vers des c\u00e2lins et des \u00e9treintes fr\u00e9quentes, et que nous nous mettons par terre pour toucher nos petits-enfants d'\u00e2ge pr\u00e9scolaire lorsque nous jouons avec eux.<\/p>\n\n\n\n

Comme le d\u00e9crit Jean 10:16, nous devons suivre l'exemple de J\u00e9sus-Christ, prendre les enfants dans nos bras et les aimer. Ensuite, nous devons nous engager dans un jeu actif qui consiste \u00e0 tenir les enfants par la main et \u00e0 leur donner des tapes dans le dos pendant qu'ils jouent, \u00e0 leur frotter le dos pendant que nous leur parlons, ou \u00e0 leur caresser la t\u00eate pendant que nous les aidons \u00e0 se brosser les cheveux.<\/p>\n\n\n\n

Vient ensuite une p\u00e9riode souvent difficile pour les grands-parents : la pr\u00e9-adolescence et l'adolescence. Les enfants qui nous ont embrass\u00e9s avec enthousiasme commencent \u00e0 nous faire des c\u00e2lins plus subtils. En tant que grands-parents, nous pouvons avoir l'impression que l'affection de nos petits-enfants pour nous diminue.<\/p>\n\n\n\n

Les pr\u00e9adolescents et les adolescents le font \u00e9galement :<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. \u00c9vitez tout contact qui les mettrait mal \u00e0 l'aise, car leur corps est en plein d\u00e9veloppement sexuel.<\/li>\n\n\n\n
  2. Signalez que son cercle social s'\u00e9largit et que l'intimit\u00e9 qu'il a partag\u00e9e avec vous est d\u00e9sormais ouverte \u00e0 d'autres personnes.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Alors, grands-parents, soyez g\u00e9n\u00e9reux dans les c\u00e2lins. Affirmez verbalement votre amour pour votre petit-enfant et reconnaissez ses points forts. Les enfants de tous \u00e2ges - mais surtout les pr\u00e9adolescents et les adolescents - ont besoin d'entendre encore et encore que nous les aimons, ainsi que ce que nous aimons et admirons chez eux. En effet, \u00e0 cette p\u00e9riode de leur vie, ils commencent \u00e0 recevoir davantage de critiques de la part de leurs camarades et des autres. Les grands-parents ont l'influence n\u00e9cessaire pour leur rappeler leur valeur en tant que fils et filles de Dieu et les dons qu'ils poss\u00e8dent et qui les rendent uniques.<\/p>\n\n\n\n

    Besoins \u00e9motionnels<\/h4>\n\n\n\n

    Sur le plan \u00e9motionnel, les gens passent d'une \u00e9motivit\u00e9 primaire sans limites \u00e0 un contr\u00f4le sain de leurs \u00e9motions. En d'autres termes, nous devons tous apprendre comment, quand et o\u00f9 exprimer nos \u00e9motions de mani\u00e8re appropri\u00e9e ou les garder sous contr\u00f4le.<\/p>\n\n\n\n

    C'est ce que l'on appelle commun\u00e9ment l'apprentissage de la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle, <\/strong>qui est li\u00e9 au dernier fruit de l'esprit mentionn\u00e9 dans Galates 5:23 - la ma\u00eetrise de soi.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Nous pouvons collaborer avec nos petits-enfants pour les aider \u00e0 faire preuve de patience. Commencez \u00e0 fixer des limites raisonnables avec un jeune petit-enfant qui fait des crises de col\u00e8re. Nous pouvons \u00e9galement aider nos petits-enfants plus \u00e2g\u00e9s \u00e0 apprendre comment, o\u00f9 et quand exprimer leurs \u00e9motions de mani\u00e8re saine en leur montrant l'exemple. Leur permettre de parler ouvertement avec nous de leurs sentiments, bons ou mauvais, est un bon d\u00e9but.<\/p>\n\n\n\n

    Ensuite, nous pouvons participer \u00e0 la recherche d'exutoires sains pour nos \u00e9motions. Il peut s'agir d'une activit\u00e9 physique, d'un projet artistique, d'un journal ou de l'apprentissage de techniques d'auto-apaisement. Prier avec les enfants est un excellent moyen de leur montrer comment la pri\u00e8re peut les calmer et les aider. <\/p>\n\n\n\n

    Besoins sociaux<\/h4>\n\n\n\n

    Les \u00eatres humains passent socialement d'une situation de d\u00e9pendance totale \u00e0 une situation d'ind\u00e9pendance. Les enfants passent d'une relation avec les membres de leur famille et leurs bons amis \u00e0 une relation avec leurs pairs et d'autres adultes en qui ils ont confiance. Cependant, une certaine interd\u00e9pendance doit perdurer tout au long de la vie pour que les gens se sentent connect\u00e9s et soutenus.<\/p>\n\n\n\n

    De la naissance \u00e0 l'\u00e2ge de 10 ans environ, les grands-parents passent g\u00e9n\u00e9ralement du temps \u00e0 dialoguer avec leurs petits-enfants de diverses mani\u00e8res, d'abord \u00e0 la maison, puis \u00e0 l'\u00e9glise et \u00e0 l'\u00e9cole. N'oubliez pas que les enfants sont de fins observateurs et qu'ils apprennent davantage de ce qu'ils voient et exp\u00e9rimentent que de ce que nous disons. Par cons\u00e9quent, lorsque nous sommes avec nos petits-enfants, que ce soit en personne ou virtuellement, nous devons donner l'exemple de bonnes aptitudes sociales.<\/p>\n\n\n\n

    Puis vient le moment difficile o\u00f9 les enfants deviennent des pr\u00e9adolescents et o\u00f9 beaucoup d'entre nous font l'exp\u00e9rience de ce que l'on appelle une \u201cd\u00e9rive relationnelle\u201d. Je vous encourage \u00e0 en savoir plus \u00e0 ce sujet ici<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

    La deuxi\u00e8me partie de ce blog abordera \u00e9galement la question de la d\u00e9rive relationnelle.<\/p>\n\n\n\n

    Besoins cognitifs<\/h4>\n\n\n\n

    Au fur et \u00e0 mesure que les enfants grandissent, ils passent d'un besoin d'instruction \u00e0 la capacit\u00e9 de trouver et de traiter des informations par eux-m\u00eames. Ils ont besoin d'une aide substantielle en cours de route, et les grands-parents peuvent jouer ce r\u00f4le.<\/p>\n\n\n\n

    Passez du statut d'enseignants utiles \u00e0 celui de conseillers avis\u00e9s pour vos petits-enfants. De nombreux versets bibliques \u00e9voquent l'importance de l'instruction et du conseil. L'un d'entre eux est le verset 19:20 des Proverbes,\u201c\u00c9coutez les conseils et acceptez les instructions, afin d'acqu\u00e9rir de la sagesse \u00e0 l'avenir.\u201d<\/em>                                                                        <\/p>\n\n\n\n

    Nous pouvons encourager des transitions importantes dans le d\u00e9veloppement cognitif de nos petits-enfants en passant de montrer et dire \u00e0 poser des questions et \u00e9couter. Donner des conseils peut \u00eatre utile, mais il est important d'attendre qu'on vous demande conseil. Permettez \u00e0 vos petits-enfants en pleine croissance de faire des erreurs lorsqu'ils essaient de comprendre les choses par eux-m\u00eames.<\/p>\n\n\n\n

    Conclusion<\/h4>\n\n\n\n

    Nos r\u00e9actions encourageantes aux transitions normales dans la vie des jeunes membres de notre famille constituent un mod\u00e8le de d\u00e9veloppement de la r\u00e9silience pour surmonter les \u00e9v\u00e9nements attendus et inattendus de la vie. Gardez donc les suggestions de ce blog \u00e0 l'esprit lorsque vous interagissez avec vos petits-enfants de tous \u00e2ges.<\/p>\n\n\n\n

    La deuxi\u00e8me partie de ce blog traite des transitions difficiles, attendues ou inattendues, auxquelles les petits-enfants peuvent \u00eatre confront\u00e9s et de la mani\u00e8re d'y r\u00e9pondre de mani\u00e8re \u00e0 encourager le r\u00e9tablissement.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Le mot \u201ctransition\u201d d\u00e9signe le processus de passage d'un \u00e9tat ou d'une condition \u00e0 un autre. Dans la vie, nous passons tous par une s\u00e9rie de transitions. Certaines sont normales et attendues, tandis que d'autres sont inattendues et peuvent \u00eatre le r\u00e9sultat d'\u00e9v\u00e9nements ou de circonstances tr\u00e8s difficiles.<\/p>","protected":false},"author":22,"featured_media":240644,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_seopress_robots_follow":"","_seopress_robots_imageindex":"","_seopress_robots_snippet":"","_seopress_robots_primary_cat":"none","_seopress_robots_breadcrumbs":"","_seopress_robots_freeze_modified_date":"","_seopress_robots_custom_modified_date":"","_seopress_robots_canonical":"","_seopress_social_fb_title":"","_seopress_social_fb_desc":"","_seopress_social_fb_img":"","_seopress_social_fb_img_attachment_id":0,"_seopress_social_fb_img_width":0,"_seopress_social_fb_img_height":0,"_seopress_social_twitter_title":"","_seopress_social_twitter_desc":"","_seopress_social_twitter_img":"","_seopress_social_twitter_img_attachment_id":0,"_seopress_social_twitter_img_width":0,"_seopress_social_twitter_img_height":0,"_seopress_redirections_value":"","_seopress_redirections_enabled":"","_seopress_redirections_enabled_regex":"","_seopress_redirections_logged_status":"both","_seopress_redirections_param":"","_seopress_redirections_type":301,"_seopress_analysis_target_kw":"","footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"class_list":["post-240641","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-generational-living"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/legacycoalition.ca\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Understanding-and-Responding-to-Transitions-in-Your-Grandchildren.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/legacycoalition.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/240641","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/legacycoalition.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/legacycoalition.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/legacycoalition.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/22"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/legacycoalition.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=240641"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/legacycoalition.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/240641\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":240645,"href":"https:\/\/legacycoalition.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/240641\/revisions\/240645"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/legacycoalition.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/240644"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/legacycoalition.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=240641"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/legacycoalition.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=240641"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/legacycoalition.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=240641"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}